高二政治学习方法栏目，提供高二政治学习方法与技巧、高二政治学习方法总结、高二政治知识点总结，是高二学生提高政治学习成绩和学习效率的好帮手！
①含义②必须具备的条件： ③商品的两个基本属性： 2、①货币产生②货币的本质--一般等价物(本质)是商品。 原因：产生：它本身是一种商品，作用：它同一般等价物一样，表现其他一切商品的价值，充...
《世界是普遍联系的》教学设计 本课主要想通过提供适量的文字材料、图片资料等学习资源，贴近学生生活，引导学生观察社会现象和自然现象，领会世界是普遍联系的，学会用联系的观点看问题。 二、教学目标：...
高二政治文化生活知识点汇总 文化对人的影响，来自于特定的文化环境和各种形式的文化活动。文化影响人们的交往行为和交往方式;实践活动、认识活动和思维方式。具有潜移默化和深远持久的特点。优秀文化能够丰...
《建设社会主义精神文明》教学设计 知识目标： 1、认识发展中国特色社会主义文化的重要性; 2、了解我国先进文化的前进方向; 3、认识精神文明建设的作用和地位。 能力目标： 1、引导学生...
《世界的物质性》教学设计 (一)知识目标 (1)识记物质的基本含义、自然界的物质性和人类社会的物质性。 (2)较为深入的理解世界是物质的世界，世界的真正统一性就在于它的物质性。 (3)能通...
高二政治知识点一：第一节三大产业 GNP：一国在一定时期内，所有部门生产的最终产品和劳务总量的货币表现 农业的地位：国民经济的基础 巩固和加强农业基础地位的重要性： 1.农业的地位和作用决...
《社会历史的主体》教学设计 识记： (1)人民群众的含义 (2)党的群众观点和群众路线 理解： 人民群众是历史的创造者 分析： 联系历史和现实，说明人民群众是历史的创造者 2、能力...
《价值的创造与实现》教学设计 2.人生价值实现的途径; 3.分析说明在个人与社会的统一中实现人生价值。 (二)能力目标 (1)在占有大量感性材料的基础上，培养抽象思维能力以及透过现象把握本...
《真正的哲学都是自己时代的精神上的精华》教学设计 (一)知识目标 1、识记真正的哲学是时代的精神上的精华。 2、理解哲学与时代的关系。 (二)能力目标 培养学生学会用历史分析法分析古代哲...
(1)科学发展观的基本内涵：坚持以人为本，树立全面、协调、可持续的发展观，促进经济社会和人的全面发展。 (2)以人为本：坚持以人为本，是科学发展观的本质和核心。以人为本就是要以实现人的全面发展为...
探索世界与追求真理知识点一： 2、世界的本质是什么?世界的本质是物质。 3、为什么说世界的真正统一性在于物质性? (1)自然界是物质的; (2)人类社会的产生、存在、发展及其构成要素，具有...
高中政治必修三必背知识点一： ①规律是客观的，是不以人的意志为转移的，它既不能被创造，也不能被消灭。 ②在客观规律面前，人并不是无能为力的，人可以在认识和把握规律的基础上，根据规律发生作用的条...
《体味文化》教学设计 2.学情分析 1、高二学生对生活有一定认识，对文化有一定感悟。但文化理论知识却少之又少。 2、学习本课前应当引导学生的主体参与、探究，使他们学会提出问题(针对本课的主题...
《源远流长的中华文化》教学设计 (1)学生情况分析：学生通过历史学科的学习，对中华古代文化的辉煌和近代的衰微已有一定的了解，但对中华文化源远流长的基本特征、形成原因及在中国特色社会主义文化建设中...
《意识的作用》教学设计 把学生头脑中不系统的、零散的知识点编织成立体的知识结构，并把已掌握的知识学以致用。 (二)能力 培养学生辨证的、全面的分析问题的能力，理论联系实际，运用所学知识分析实...
《生活处处有哲学》教学设计 第二部分教学目标： 知识与能力： 理解哲学智慧生成于人类的实践活动，源于人类对世界的追问和思考;哲学是给人智慧、使人聪明的学问;可以使人们正确对待宇宙和人生。联系...
《文化创新的途径》教学设计 (一)地位和作用 《文化创新的途径》是人教版高中思想政治必修3第五课第二框题的内容，本框内容主要讲述了文化创新的基本途径;一方面，针对传统文化，要“推陈...
《文化与经济政治》教学设计 2.理解文化在社会发展中的作用及其在国际竞争中的重要地位。 (二)能力目标 培养学生理论联系实际及比较分析的能力。 (三)情感、态度与价值观目标 体会把文化建...
《创新是民族进步的灵魂》教学设计 通过教学使学生明确创新是民族进步的灵魂，理解创新与社会进步的关系。 能力目标： 能列举实例，运用相关原理说明创新推动了社会进步，创新推动了生产关系和社会制度...
文化生活知识点总结 “文化”是相对于经济、政治而言的人类全部精神活动及其产品。其中，既包括世界观、人生观、价值观等具有意识形态性质的部分，又包括自然科学和技术、语言和文字...
个人收入与分配知识点一：按劳分配为主体，多种分配方式并存 (1)按劳分配的性质：是在社会主义公有制经济中个人消费品分配的基本原则。 (2)内容与要求：在公有制经济中，在对社会总产品作了各项必要...
在实践中追求和发展真理教学设计一 掌握真理的含义;理解真理是客观的、是具体的有条件的;理解认识的反复性和无限性。结合真理的概念，培养学生的比较分析能力和理解能力;培养学生具体问题具体分析的能力和...
高二政治知识点一： (1)商品是用于交换的劳动产品。(2)商品具有使用价值和价值两个基本属性。 2、货币的的概念、本质(A) (1)从商品中分离出来固定充当一般等价物的商品，就是货币。(2)...
财政与税收知识点一：国家财政 (1)财政的含义及实现。 ①财政：指国家的收入和支出，财政收入和支出是国家参与社会分配的两个方面。财政是通过预算实现的。 ②国家预算：由政府提出并经过法定程序审...
材料虽长，但有层次，审读材料要读出它的层次，化整为零，使问题简洁明了。背景材料在一定程度上来说是解题的向导和信息源，读懂材料，明了题意，应是我们解答主观性试题的前提和必要准备。第二步，审清设问，明确任...