初三政治学习方法栏目，提供初三政治学习方法与技巧、初三政治学习方法总结、初三政治知识点总结，是初中九年级学生提高政治学习成绩和学习效率的好帮手！
财产属于谁教学设计一 珍惜身边的财产,维护公共财产，了解法律的基本精神以及法治社会建设的长期性。 2.能力目标 通过案例分析，培养辩证思考的能力和阅读材料进行归纳总结的能力，在现实问题中能够...
《走向共同富裕的道路》教学设计 能力目标：体会共同富裕是一个先富带后富、共奔富裕路的过程;体会“在分配中，既要提倡奉献精神，又要落实分配政策”的辩证统一性。 情感态度价...
《灿烂的文明之花》教学设计 2、能力目标：培养学生搜集整理资料的能力、合作交流能力、表演能力、自觉投身于社会主义精神文明建设的实践能力等。 3、情感态度和价值观目标： 自觉遵守公民基本道德规...
《做一个负责任的公民》教学设计 【课标要求】 “我与集体、国家和社会的关系”中的“承担社会责任”部分中的“知道责任产生于社会关系之中...
《我对谁负责谁对我负责》教学设计一 能力目标:能够分清责任的来源;能够随着角色的变换,调节角色行为,承担不同的责任;能够为自己负责,也为他人负责;能够正确评估承担责任的代价和回报,作出最合理的选...
2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。 3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 4、先进生产力的主要标志是科学技术。 5、...
我们向往公平政治知识点归纳：良好的合作需要公平 4、社会公平主要表现为社会为每个人的全面发展提供平等的权利和义务，并使每个人都能够按照自己的劳动和贡献得到应得的利益。 5、为什么要维护社会公平...
责任与角色同在教学设计 知识目标：知道责任的含义;知道的责任的来源;懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任;懂得每个人应该自己对自己负责;知道负责任的表现和意义，了解不负责任的后果;懂得承担责任...
《实施科技兴国战略》教学设计 教学目标： 1、感受科技和教育的力量，树立热爱科学、勤奋学习的观念。 2、认识教育和科学发展的战略意义，辩证地看待经济发展与科技、教育之间的关系。 3、科学技...
共同描绘美好未来政治知识点：我国各族人民的共同理想 5.我们国家现阶段共同理想的依据：(我们国家为什么会提出这样的社会理想?) 现阶段我国各民族的共同理想是根据我国现阶段的基本国情提出的(共同...
《未来道路我选择》教学设计 通过升学和职业初步选择的过程体验，知道选择对人生的重要性，慎重对待人生的一些重要选择，愿意为自己的选择承担责任。 通过小游戏感悟要以乐观积极的心态面对人生道路上的各...
1、现存六种经济成分：国有经济集体经济个体经济私营经济外资经济混合所有制经济 2、公有制经济包括国有经济集体经济和混合所有制经济中的国有成分和集体成分;非公有制经济包括个体经济私营和外资经济。 ...
初三政治知识要点：关注经济发展 1.经济建设是我国社会主义现代化建设的中心。 2.我国为实现共同富裕，制定的“三步走”战略是什么? ①第一步，从1981年到1990年，国民生产总值翻一番，解...
2、我国基本经济制度的主体是公有制。我国分配制度的主体是按劳分配。 3、我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。 4、先进生产力的主要标志是科学技术。 5、...
融入社会肩负使命必背知识点： 2、我国的权力机关：人民代表大会; 我国的最高国家权力机关：全国人民代表大会(地位最高、权力最大); 我国的根本政治制度：人民代表大会制度。 我国的根本制度：...
中华文化与民族精神教学设计 一、目标及分析 目标定位 (1)懂得民族精神的重要性，体会民族精神的深刻内涵及其伟大作用。 (2)牢记弘扬和培育民族精神的使命。 目标分析 (1)让学生体会...
计划生育与保护环境的基本国策教学设计一 [教学目标] 情感态度和价值观目标：体会人口和环境问题对于人类发展的影响，增强计划生育、节约资源和保护环境的意识，积极投身于建设美丽中国。 能力目标：...
了解祖国爱我中华必背知识点大全： 2、我国的基本国情：社会主义初级阶段。这是建设中国特色社会主义的总依据。 3、由于国际国内因素影响，阶级矛盾在一定范围内将长期存在。但这不是主要矛盾。 4、...
《不言代价与回报》教学设计 有足够的勇气为自己的选择承担相应的责任，以积极的态度承担那些不是自愿选择而应该承担的责任;崇敬那些不言代价与回报而无私奉献的人，努力做一个负责任的公民。 2、过程与...
1、世界各国共同面临的严重问题：人口膨胀、资源短缺、环境恶化，危及人类的生存和发展。 2、我国是世界上最大的发展中国家。 3、人口现状的基本特点：人口基数大，新增人口多，人口素质偏低。 4、...
一、重点知识： 1、公平意味着参与社会合作的每一个人既要承担应分担的责任，又能得到应得到的利益。如果一个人承担的责任少于他应承担的责任，或者获得的利益多于他应获得的利益，则是不公平的。这就是说，...
1、根本制度：社会主义制度 2、根本政治制度：人民代表大会制度 3、基本政治制度：民族区域自治制度 4、基本经济制度：公有制为主体，多种所有制经济共同发展 5、基本分配制度：按劳分配为主体...
《承担对社会的责任》教学设计 (1)懂得作为公民，在做好自己本职工作的同时，承担关爱社会的责任。 (2)维护国家的尊严，主动为国分忧，与国家共渡难关。 2.能力目标 (1)培养学生具有关爱...
一、重点知识： 1、百姓的生活发生了巨大的变迁，我国人民实现了由贫穷到温饱，再由温饱到总体上小康的历史性跨越。 2、沧桑巨变书写激情岁月，进入新世纪，北京申奥成功、中国加入世贸组织、体育健儿在...
对外开放的基本国策教学设计一 过程与方法：通过列举事例说明我国要坚持对外开放。 知识与能力：当今的世界是开放的世界，对外开放是我们必须长期坚持的一项基本国策，认识对外开放的必要性和重要性，辨证...